百色学院特色专业建设点有哪些？
来源：好上学 ??时间：2024-07-01
高等学校特色专业建设点，简称“特色专业”。是教育部、财政部根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)的总体安排，并经过网上公示和专家评审程序，批准的旨在优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业水平和特色的重要措施。
百色学院开设专业
| 专业类别 | 专业名称 |
| 材料类(本) | 金属材料工程 |
| 材料类(本) | 材料化学 |
| 财务会计类(专) | 大数据与会计 |
| 城市轨道交通类(专) | 城市轨道交通运营管理 |
| 地理科学类(本) | 地理科学 |
| 地理科学类(本) | 人文地理与城乡规划 |
| 电气类(本) | 电气工程及其自动化 |
| 电子商务类(本) | 电子商务 |
| 电子商务类(本) | 跨境电子商务 |
| 电子信息类(本) | 电子信息工程 |
| 电子信息类(本) | 通信工程 |
| 法律实务类(专) | 法律文秘 |
| 工商管理类(本) | 市场营销 |
| 工商管理类(本) | 财务管理 |
| 工商管理类(本) | 审计学 |
| 工商管理类(专) | 工商企业管理 |
| 公共管理类(本) | 城市管理 |
| 管理科学与工程类(本) | 工程管理 |
| 管理科学与工程类(本) | 工程造价 |
| 广播影视类(专) | 新闻采编与制作 |
| 航空运输类(专) | 空中乘务 |
| 化工与制药类(本) | 化学工程与工艺 |
| 化学类(本) | 化学 |
| 环境科学与工程类(本) | 环境科学与工程 |
| 机械类(本) | 材料成型及控制工程 |
| 计算机类(本) | 网络工程 |
| 计算机类(本) | 物联网工程 |
| 计算机类(本) | 数据科学与大数据技术 |
| 计算机类(本) | 计算机科学与技术 |
| 建设工程管理类(专) | 建设工程管理 |
| 建设工程管理类(专) | 工程造价 |
| 教育类(专) | 学前教育 |
| 教育类(专) | 小学教育 |
| 教育类(专) | 小学英语教育 |
| 教育学类(本) | 人文教育 |
| 教育学类(本) | 学前教育 |
| 教育学类(本) | 小学教育 |
| 经济贸易类(专) | 国际商务 |
| 经济与贸易类(本) | 国际经济与贸易 |
| 历史学类(本) | 历史学 |
| 旅游管理类(本) | 旅游管理 |
| 旅游管理类(本) | 酒店管理 |
| 旅游类(专) | 酒店管理与数字化运营 |
| 旅游类(专) | 旅游管理 |
| 马克思主义理论类(本) | 思想政治教育 |
| 美术学类(本) | 美术学 |
| 民族学类(本) | 民族学 |
| 农业经济管理类(本) | 农林经济管理 |
| 设计学类(本) | 产品设计 |
| 设计学类(本) | 视觉传达设计 |
| 设计学类(本) | 环境设计 |
| 设计学类(本) | 服装与服饰设计 |
| 生物科学类(本) | 生物技术 |
| 食品科学与工程类(本) | 食品科学与工程 |
| 数学类(本) | 数学与应用数学 |
| 体育学类(本) | 体育教育 |
| 体育学类(本) | 社会体育指导与管理 |
| 统计学类(本) | 应用统计学 |
| 土木类(本) | 土木工程 |
| 外国语言文学类(本) | 泰语 |
| 外国语言文学类(本) | 越南语 |
| 外国语言文学类(本) | 英语 |
| 物理学类(本) | 物理学 |
| 新闻传播学类(本) | 新闻学 |
| 音乐与舞蹈学类(本) | 音乐学 |
| 音乐与舞蹈学类(本) | 音乐表演 |
| 音乐与舞蹈学类(本) | 舞蹈学 |
| 语言类(专) | 中文 |
| 植物生产类(本) | 设施农业科学与工程 |
| 中国语言文学类(本) | 汉语言文学（师范类） |
| 中国语言文学类(本) | 汉语言文学 |
| 中国语言文学类(本) | 汉语国际教育 |
| 自然保护与环境生态类(本) | 农业资源与环境 |
百色学院简介：
百色学院是2006年教育部批准成立的普通本科高校，源于1938年成立的广西省立田西师范学校，历经百色师范学校、百色师专、百色地区师范学校、右江民族师专等阶段。
学校不断优化学科专业结构，加强内涵建设。现有21个二级学院，57个本科专业、4个第二学士学位专业、22个专科(高职)专业。涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等10大学科门类，形成以人文社会类学科专业集群为基础，产业服务类学科专业集群为主导，多学科专业协同发展的学科专业体系。学校面向全国21个省(自治区、直辖市)招收全日制学生21361人，来自老挝、越南、卢旺达、马拉维等国家的留学生共40人。
