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中国各个学科的大学排名从哪里能看

教育部评估中心（ / ）可以有各个学校各个学科的评估情况。

大学排名是根据各项科学研究和教学等标准，以英文发表研究报告和学术论文，针对相关大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的排序。世界很多教育机构都有针对国内外大学、商学院或MBA的排名，由此产生了一系列的社会和商业影响。其中，国内大学排名中，影响力较大的是武书连版中国大学排行榜，校友会版中国大学排行榜和网大版中国大学生源排行榜。
当前几大主流世界大学排名分别为上海交通大学世界大学学术排名（ARWU）、QS世界大学排名、英国《泰晤士高等教育》杂志THE世界大学排名、荷兰莱顿大学世界大学排名。排名对大学科研教学水平提升、形象推广与其在与国际合作对象的行销上，有着深远的影响。

排行原则：
为了规范大学排名机构的行为，联合国教科文组织、欧洲高等教育研究中心和华盛顿高等教育政策研究所，于2004 年共同发起成立了大学排名国际专家组。2006 年5 月在柏林召开的第二次会议上，讨论通过了一系列高等教育排名的质量标准和操作范例，即柏林原则。该原则共有16 项，从排名的目的、指标设计与权重、数据收集与处理和结果公布4 个方面进行了规定，以作为对高等教育机构进行排名需遵守的共同准则。
排名目的：排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点，以作为*、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。
排名的目的与对象应当非常清晰。排名必须根据其目的来设计。为特定目的或特定对象设计的指标可能并不适合于其他目的或对象。
指标设计与权重：尽可能选择产出而非投入的指标来评价。投入指标可以反映出一所学校的一般情况，而且也较容易获得；产出指标则更能提供高等教育机构或专业的声望和(或)质量更为精确的评价。排名者应确保两者之间的平衡。
数据收集与处理：排名要注重文中所有原则倡导的伦理标准和好的做法。为确保每项排名的可靠性，负责数据搜集、使用和进行实地访问的评价者须尽可能客观、公正。
尽可能地使用审核过的、可以核实的数据。采用这些数据有许多好处，比如高等教育机构认可这些数据，而且在机构之间具有可比性、一致性。
结果的公布：为受众提供关于排名的全部信息，使他们清楚地了解排名的过程，让其可以自由选择排名的呈现方式。这样，排名的使用者可以更好地理解机构或专业排名的指标。另外，他们也应当有机会决定指标权重的分配。
通过恰当的方法减少或消除原始数据中的错误，组织、公布的方法要能保证出现的错误能及时被改正，高等教育机构和公众应该被告知排名中曾出现的错误。

排名最初是由于本科生和其父母的关心应运而生的，后来延伸应用于大学招收优秀学生和扩大募款来源的用途上。
根据国际研究显示，优秀学生认为大学排名前茅，有益于协助他们获得更好的工作机会、更优厚的薪资结构和社会地位。各国排名居前的名牌大学和具有特色的新兴大学常获得*巨额的教育补助和优秀学生的青睐。定位不明确并排名居末的大学，其学生来源和优秀学生比例则可能逐年下降。今天的排名影响着一大批与利益攸关的选择；再者由于各校强项不一，有的是由于历史悠久、校友贡献良多、国家资源投入、科学研究地位而使其稳定领先；有的则迅速改善自身的缺失，并强化既有的特色，而得以在个类的排行榜上逐年提升。
一般认为，由于全球学习英语的人口最众、英语对国际的影响力最广泛，所以英语系国家的大学院校比较注重大学排名。而非英语系国家的众多欧洲大学，虽然具有悠久的历史（如法国），学术水平也较为平均（如德国），但英语并非为发表其研究报告和学术论文的语言，所以将之纳入以英语世界大学排名榜内，实未达致客观标准。此外，大学排名的标准项目内，特别是有关人文与社会科学的指标，由于需要本国的语言、文化、历史、政治、商业、社会等特定背景参考，遂发展出另外以社会科学为主的商学院、企业管理硕士等更细腻的评鉴。

院校排名榜

大学排行榜哪个最权威

大学排行榜软科是最权威的。 软科世界大学学术排名 ，简称ARWU，2003年由上海交通大学高等教育研究院 世界一流大学 研究中心首次发布，软科世界大学学术排名与U.S.News、QS世界大学排名、 泰晤士高等教育世界大学排名 齐名，是公认的四大权威世界排名。

软科大学排名总体上客观、透明、稳定，但也有评价认为该排名侧重于科研成果、过度偏重理工领域及美国知名期刊的论文发表情况。其指标权重为：10%校友获奖；20%教师获奖：20%高被引科学家；20%论文；20%国际论文和10%师均表现。

作为一个处处着眼于科研成果的排行榜，软科世界大学学术排名被指责过度偏重理工领域。欧美学界也批评它过度侧重校友取得 诺贝尔奖 的多寡而忽略了院校的整体风气及学生素质等重要指标。此外，这份排名主要采纳了美国的知名期刊与论文发表平台为数据基准，也导致了 美国大学 在此排行榜中表现明显优于其他国家。

以上内容参考 百度百科――软科世界大学学术排名

其他信息：

秋季来袭，又到了填报志愿的时候了！！填报志愿的时候同学们肯定会关注每个大学的各种情况，院校排名首先要看院校排名，作为一个填报志愿的参考。那么院校排名什么意思呢？有什么影响呢？下面就看为您分析吧！欢迎大家阅读！！ 一、院校排名什么意思？ 院校排名是选择志愿的一个参考，一般排名靠前的学校更好。院校排名就是你在这个学校的排名，排名超出招生计划数就不能被录取了。各省、市、区招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按招投总分(高考成绩总分与政策性照顾分值的总和)从高分到低分排序，按院校招生计划的一定比例进行第一志愿投档后，会自然形成的院校调档最低分数标准。每一所院校都有自己的调档分数线。这条线，各省市区招办和社会各界通常称之为投档分数线，院校则称之为调(或提)档分数线；也有的地方将按100%投档比例的称之为录取分数线，而且一般都会向社会各界予以公布。院校调档线的产生是主要由学校的办学水平和实力以及诸多因素所决定的。将高校投档分数线――院校调档分数线从高到低进行排列，并把变动原因加以分析，即形成高校投档分排名。投档分一般是加上了优惠加分的分数，实考分没加优惠加分。就是说有的学校完全认可加分，有的学校并不是完全认可加分的学生。 院校排名，是根据各项科学研究和教学等标准、以英文发表研究报告和学术论文、针对相关大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的对大学的排序。世界很多教育机构都有针对国内外大学、商学院或MBA的排名，由此产生了一系列的社会和商业影响。其中，中国大学排名有软科版、中国大学排行榜（CNUR）版、武书连版、校友会版和武汉大学中国科教评价网版等。世界大学排名有英国泰晤士高等教育世界大学排名、英国QS世界大学排名、美国U.S.News世界大学排名，学术类排名有中国软科世界大学学术排名、英国世界大学/机构自然指数排名。其他还有俄罗斯莫斯科国际大学排名、沙特CWUR世界大学排名、荷兰莱顿大学CWTS世界大学排名、西班牙CSIC世界大学排名、美国Scimago世界大学排名等;此外，中国科教评价网版世界大学及研究机构排行榜和中国台湾大学版世界大学排名等也有一定的影响力。排名对大学科研教学水平提升、形象推广与其在与国际合作对象的行销上，有着深远的影响。 二、院校排名有什么影响？ 没有进入排名可能意味着有些大学被外国博士生、“世界级”科学家、学术伙伴和慈善家所忽视，例如:大学排名时，所列入的标准和数据，最易于反映生物科学的研究成果。相对于社会科学范围内的建筑、创意、人文和美术则不易反映其研究成果。诸如工程、商业和教育等专业学科，向来没有悠久的同行评议、不以名师出高徒为传统，也不易反映出对社会发展的重要贡献和真正实力。排名起初有重视校友社经地位、毕业后贡献和学术声誉的倾向，其中拥有历史悠久和资金充裕的学府，通常是偏向发达国家中的医学院。这种排名标准使发展中国家的大学无法与欧美的重点大学在同一个起跑点上竞争。再者菁英教育和大众教育之间的差别，以及发达国家和发展中国家大学之间的鸿沟也可能会扩大他们的优劣势。有一个特别的问题是，排名使某一时刻的品质与定义会留下一种固定的印象;而高等教育机构的使命是多样化的，所以仅仅把重点放在科学研究的实力上，会忽略了其他的维度，诸如教学、社区参与、第三职能、创新性，以及社会和经济影响。高等教育机构是复杂的组织，不同的院系和活动皆有不同的优势和弱点。根据所使用的标准和指标/权重的不同，对优秀程度的定义也可能变化。由于排名计算总分，使高等教育的复杂性被减少至一种具有意义的数据上，而差别被夸大了。尽管存在这些批评，俄罗斯、中国大陆、台湾、印度、日本、韩国、欧洲各国*仍然非常努力于建立自己的世界级大学。 三、院校排名有什么好处？ 院校排名起源于美国。早在1870年，美国联邦教育局的年度报告就根据其所掌握的数据信息对大学进行排行。第一个真正的大学排名是《美国新闻与世界报道》(US News & Report)1983年发布的，从此以后其他各国纷纷仿效，出现了以新闻媒体为发布主体的各种大学排名，典型的有：英国《*高等教育增刊》(Times Higher Education)、德国《明镜》、加拿大《麦克林》(Maclean’s)及日本《钻石》周刊等。随着高校、*、雇主、家长和学生对大学排名的关注越来越多，大学排名的影响力也越来越大，然而大学排名的公正、公平、公开性广受质疑。从风险治理的角度看，导向风险、技术风险和道德风险是导致大学排名公共性缺失的三大因素，因而，鼓励分类专门评价、搭建数据共享平台、探索个性化定制排名、强化对教学质量的评价、树立合理的标准等，是规避大学排名风险的有效策略。高等教育的大众化产生了教育质量之忧，而高等教育的国际化则加剧了高校办学资源的竞争。大学排名产生的初衷是评价高校的办学质量、彰显高校的办学影响力，而如今，大 学排名已经成为衡量高校声誉的主要工具之一。 院校排名，简单来讲就是选择志愿的一个参考。以上就是对院校排名什么意思？院校排名有什么影响呢？院校排名有什么好处？的相关介绍，看完这篇文章，你对院校排名了解了吗？

求最新的大学排名.

2007年中国大学最新权威排名介绍

一、排行要素
1、国家重视程度（各个时期的重点大学、国家投资力度）、实验室装备、对国家的贡献
2、学术水平（论文）、学科精品度
3、师资力量（博士的比例、来自名牌大学的比例、敬业精神及精神面貌、工作业绩及在全国同类学科同行中的地位） 、博导规模及效率
4、新生入学成绩、教学质量
5、学校的文化、理念、学风、校风
6、各个不同的历史时期的状况进行加权分析---历史（权重10%）、现状（80%）和未来发展（10%）综合权衡。
二、中国的大学权威排名：
北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、上海交通大学、中国人民大学、
西安交通大学、中国科技大学、哈尔滨工业大学、南开大学、中山大学、北京师范大学、
武汉大学、天津大学、厦门大学、北京理工大学、北京航空航天大学、同济大学、东南大学、
大连理工大学、吉林大学、华中科技大学、西北工业大学、中国农业大学、华东师范大学、哈尔滨工程大学、重庆大学、南京理工大学、南京航空航天大学、东北大学、兰州大学、北京科技大学、北京交通大学、西南交通大学、电子科技大学、湖南大学、中南大学。

中国大学最新权威排名介绍

自1952年至2000年，*中央、中央*、教育部一共公布了七次"重点大学"或"重点建设首批"名单，取其交集，集中于下述十所（即"2+8"十所） 名校，他们无愧堪称为"重点中的重点"。

"2"-世界一流；"8"-世界知名，按如下顺序：
北方：清华、北大、北理工、哈工大、西交
南方：南大、复旦、上交、浙大、中科大
再加上北航、天大、南开、人大、北师大这五所，共计十五所大学组成当今中国高校的国家队。

中国的重点大学

一、六所重点大学：
1954年12月，教育部在《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》中，指定以下6所学校为全国性重点大学： 中国人民大学、北京大学、清华大学、北京农业大学、北京医学院、哈尔滨工业大学。

二、十六所重点大学：
1959年3月22日，*中央发出《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》，指定以下16所高校为全国重点大学：
北京大学、中国人民大学、清华大学、中国科技大学、北京工业学院（北京理工大学）、北京航空学院（北京航空航天大学）、北京农业大学、北京医学院（北京医科大学）、北京师范大学、天津大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海第一医学院、西安交通大学。

三、 1959年8月28日又增加4所重点大学：
协和医科大学、哈尔滨军事工程学院（国防科技大学＋哈尔滨工程大学）、第四军医大学、军事通讯工程学院（西安电子科技大学）。

四．六十四所重点大学（16+4+44）：
1960年10月22日，中央决定在原来20所（16+4）重点大学的基础上，再增加44所重点大学：
1、文理（苏式综合大学）： 吉林大学、南开大学、南京大学、武汉大学、中山大学、四川大学、山东大学、山东海洋学院（理科）、兰州大学、
2、工科： 大连工学院、东北工学院、南京工学院、华南工学院、华中工学院、重庆大学、西北工业大学、合肥工业大学、
3、专门性大学：北京石油学院、北京地质学院、北京邮电学院、北京钢铁学院、北京矿业学院、北京铁道学院、北京化工学院、唐山铁道学院、吉林工业大学、大连海运学院、华东水利学院、华东化工学院、华东纺织工学院、同济大学、武汉水电学院、中南矿冶学院、成都电讯工程学院、北京农机化学院、北京林学院、北京中医学院、中山医学院、北京外国语学院、国际关系学院、北京政法学院、北京对外贸易学院、中央音乐学院、北京体育学院

五、 1963年9月12日，教育部通知增加3所重点大学：
浙江大学、厦门大学、上海外国语学院

六、 1963年10月24日，教育部通知增加1所重点大学：
南京农学院
*至此，全国重点高校共68所。

七、1978年文革结束，国家又增加了一批重点高校，并重新宣布了过国家重点大学名单：

重点综合大学(17所)
北京大学 内蒙古大学 新疆大学 复旦大学 武汉大学 厦门大学 中国人民大学 吉林大学 兰州大学 中山大学 山东大学 湘潭大学 南开大学 西北大学 云南大学 四川大学 南京大学

重点理工院校（52所）
清华大学 华南理工大学哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 中南工业大学 北方交通大学 电子科技大学 成都理工学院 北京科技大学 西安交通大学 重庆建筑大学 东南大学 北京航空航天大学 西安电子科技大学 大连海事大学 北京化工大学 西北轻工业学院天津大学 中国科学技术大学 大庆石油学院 东北大学 石油大学 华东理工大学 吉林工业大学 武汉水利电力大学 南京航空航天大学 燕山大学 西北工业大学 河海大学 同济大学 北京理工大学 浙江大学 东华大学 中国矿业大学 青岛海洋大学 南京理工大学 南京气象学院 中国地质大学 江苏理工大学 合肥工业大学 华中理工大学 重庆大学 华北电力大学 辽宁工程技术大学 西南交通大学 大连理工大学 北京邮电大学 长春科技大学 上海交通大学 武汉工业大学 武汉测绘科技大学 湖南大学

重点农业院校（9所）
中国农业大学 山西农业大学 西北农林科技大学 沈阳农业大学 南京农业大学 江西农业大学 华中农业大学 华南农业大学 西南农业大学

重点医药院校（6所）
中国协和医科大学 北京医科大学 北京中医药大学 上海医科大学 中山医科大学 华西医科大学

重点林业院校（1所） 北京林业大学

重点财经院校（1所） 对外经济贸易大学

重点艺术院校（1所） 中央音乐学院

重点体育院校（1所） 北京体育大学

重点民族院校（1所） 中央民族大学

重点外语院校（2所） 北京外国语大学 上海外国语大学

重点政法院校（2所） 国际关系学院 西南政法大学
重点师范院校（2所） 北京师范大学 华东师范大学

八、“七五”、“八五”期间国家重点建设的高校(15所)
北京大学、清华大学、复旦大学、西安交通大学、上海交通大学、中国科技大学、北京医科大学、中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、北京航空航天大学、国防科学技术大学

九、首批正式设立研究生院的高校22所
1978年，经国务院批准成立中国科技大学研究生院。
1984年8月，经国务院批准 22所高校首批试办研究生院：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京农业大学、北京医科大学、北京师范大学、天津大学、南开大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、华中理工大学、国防科学技术大学、西安交通大学、上海医科大学。
十．1986年第二批试办研究生院的高校10所：
1986年4月经国务院批准10所高校试办研究生院： 中山大学、东南大学、东北大学、大连理工大学、厦门大学、华东师范大学、中国地质大学、西北工业大学、同济大学、中国协和医科大学。

因北京医科大学和上海医科大学分别合并到北京大学和复旦大学，目前实际只有31所研究生院（1+22+10-2=31）。

十一、2000年第三批试办研究生院的高校22所：
2000年6月教育部又批准了北方交通大学等22所高校试办研究生院：北方交通大学、北京邮电大学、北京林业大学、东北师范大学、华东理工大学、南京航空航天大学、南京理工大学、中国矿业大学、南京农业大学、山东大学、石油大学、湖南大学、中南大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西安电子科技大学、兰州大学、第二军医大学、第四军医大学。
2002年5月，教育部批准了哈尔滨工程大学、海河大学2所大学试办研究生院。后来又批准西北农林科技大学试办研究生院。
至此全国总共有56所(31+22+2+1=56)研究生院。

十二、2004年教育部指定全国34所考研自行确定复试录取线的高校
北京大学 清华大学 中国人民大学 北京航空航天大学北京理工大学 天津大学 南开大学 中国农业大学 北京师范大学 上海交通大学 大连理工大学 中国科学技术大学 复旦大学 哈尔滨工业大学 吉林大学同济大学 南京大学 华中科技大学 西安交通大学 东北大学 东南大学 浙江大学 华南理工大学 西北工业大学 厦门大学 湖南大学 武汉大学兰州大学 电子科技大学 中山大学 中南大学 重庆大学 山东大学 四川大学

十三、首批拥有教授任职资格审批权的高校(32所)
北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国协和医科大学、北京医科大学、北京农业大学、北京科技大学、南开大学、天津大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、大连理工大学、东北大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、上海医科大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科技大学、厦门大学、武汉大学、华中理工大学、中国地质大学、中山大学、西安交通大学、西北工业大学。

十四、31所副部长级大学（14+7+11-1=31）
（一） 1992年中央指定：14所书记、校长职务由中央管理的高校：北京大学、 清华大学、 中国人民大学、 北京理工大学、 北京航空航天大学、北京师范大学、中国农业大学 、北京医科大学、中国科技大学、 复旦大学、 上海交通大学、 西安交通大学、 哈尔滨工业大学、西北工业大学14所高校的党委书记、校长职务由中央直接任命，书记和校长享受副部级待遇。
（二）、2000年增加7所：南京大学 浙江大学 南开大学 天津大学 武汉大学 四川大学 中山大学
（三）、2003年12月再新增11所 ：吉林大学、大连理工大学、同济大学、东南大学、厦门大学、中南大学、 华中科技大学、重庆大学、山东大学、兰州大学、西北农林科技大学。
（四）、迄今为止，全国副部级高校总共31所，（*注：北京医科大学已并入北京大学，因此14+7+11-1=31）

十五、1996年8月,首批通过“211工程”立项审核的27所（注：非预审）

“九五”期间“211工程”建设规划任务

（一）首先重点建设2所高等学校，使其在教学、科研和人才培养的整体水平上，接近和达到国际先进水平，并在国际上确立较高的声誉和地位。

北京大学、清华大学

（二）着重提高和改善25所左右与我国社会主义建设密切相关、重点学科比较集中、承担较多公共服务体系建设任务的高等学校的教学和科研基础设施条件，使其在人才培养质量上有显著提高，一些重点学科接近或达到国际水平，并在高等学校中起到骨干和示范作用。

南开大学、天津大学、同济大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、国防科技大学、北京师范大学、中国农业大学、上海交通大学、南京大学、中山大学、吉林大学、大连理工大学、武汉大学、中国科技大学、复旦大学、浙江大学、西安交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、西北工业大学、东南大学、华中科技大学、中国人民大学、中南大学。

后又有高校要求在“九五”期间首批重点建设，至此“九五”期间首批重点建设的“211工程”院校增加到50所。

十六、2003年，教育部公布的入选“211工程”的95所大学名单
继1996年8月，首批通过“211工程”立项审核设的 27所大学之后，1997年北京科技大学、北京外国语大学、厦门大学等院校陆续加入“九五”首批“211工程”建设的50所院校，截至2003年，入选 “211”工程大学总共达到95所。2003年教育部公布的这95所大学的名单如下：
北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京林业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京广播学院、对外经济贸易大学、中央民族大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、天津医科大学、河北工业大学、太原理工大学、内蒙古大学、辽宁大学、大连理工大学、东北大学、大连海事大学、吉林大学、延边大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、东华大学、上海第二医科大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海财经大学、上海大学、南京大学、苏州大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、中国矿业大学、河海大学、江南大学、南京农业大学、中国药科大学、南京师范大学、浙江大学、安徽大学、中国科学技术大学、厦门大学、福州大学、南昌大学、山东大学、中国海洋大学、石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、湖南大学、中南大学、湖南师范大学、中山大学、暨南大学、华南理工大学、华南师范大学、广西大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、四川农业大学、西南财经大学、云南大学、西北大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、长安大学、兰州大学、新疆大学、第二军医大学、第四军医大学、国防科学技术大学

十七、进入“985工程”大学
第一部分： 已进入“985工程”大学所签署的重点建设协议对各高校的定位及资助经费总量
1998年12月24日，教育部制订的《面向21世纪教育振兴行动计划》将“若干所”正式列入其中，明确指出“创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科”。
依据国家教育部和各省、市及部委所签订的合同，根据合同书对各学校的定位及资金资助情况（三年内拨款经费总量），按照共建合同签约时间，分列如下：
1. 目标定位：“世界一流大学”
北京大学 18亿 （教育部拨款）
清华大学 18亿 （教育部拨款）
2. 目标定位：“国内一流、国际知名高水平大学”
浙江大学 14亿 （7亿+7亿）（教育部拨款+省拨款） 1999年11月8日
南京大学 12亿 （6亿+6亿）（教育部拨款+省拨款） 1999年7月26日
复旦大学 12亿 （6亿+6亿）（教育部拨款+市拨款） 1999年7月27日
上海交通大学 12亿 （6亿+6亿）（教育部拨款+市拨款） 1999年7月27日
中国科技大学 9亿 （3亿+3亿+3亿）（教育部拨款+中科院拨款+省拨款）1999年7月25 日
西安交通大学 9亿 （6亿+3亿）（教育部拨款+省拨款） 1999年9月11日
哈尔滨工业大学 10亿 （3亿+3亿+4亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+省拨款）1999年11月14日
北京理工大学 10亿 （3亿+3亿+4亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+市拨款）2000月 9月23日
北京师范大学 12亿 （6亿+6亿） （教育部拨款+市拨款）2002月8月24日

*以上的大学即所谓的“2”+“9”工程，是国家投资建设大学的重中之重。
中国人民大学“国际知名的世界一流大学”（虽已签约、但经费未公布）

3. 目标定位：“国内外知名的高水平大学”
依据中央资助经费经费情况分列如下：
1） 中央资助经费为3亿以上（不含3亿）的大学：
北京航空航天大学 9亿 （3亿+3亿+3亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+市拨款）2001
年9月23日
西北工业大学 9亿 （3亿+3亿+3亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+陕西省、西安市
以土地等形式） 2002年1月22日
南开大学、天津大学 两校共14亿 （教育部拨款+市拨款） 2000年12月25日
武汉大学 8亿 （4亿+4亿）（教育部拨款+省拨款） 2001年2月13日
四川大学 7.2亿 （4亿+3.2亿） （教育部拨款+省拨款） 2001年9月29日
吉林大学 7亿 （4亿+3亿） （教育部拨款+省拨款） 2001年2月22日

2） 中央资助经费为3亿的大学：
中山大学 12亿 （3亿+9亿） （教育部拨款+省拨款） 2001年10月26日
山东大学 8亿 （3亿+5亿） （教育部拨款+省拨款） 2001年2月26日
东南大学 6亿 （3亿+3亿） （教育部拨款+省拨款） 2001年2月12日
华中科技大学 6亿 （3亿+3亿） （教育部拨款+湖北省、武汉市以资金、项目等形式） 2001年2月13日
厦门大学 6亿 （3亿 +1.5亿+1.5亿）（教育部拨款+福建省拨款+厦门市拨款）2001年2月22日
同济大学 6亿 （3亿+3亿） （教育部拨款+市拨款） 2002年6月26日
重庆大学 5.4亿 （3亿+2.4亿） （教育部拨款+市拨款） 2001年9月28日
兰州大学 4.5亿 （3亿+1.5亿+土地）（教育部拨款+省拨款） 2001年12月9日

3） 中央资助经费为2亿的大学：
中南大学 4亿 （2亿+2亿） （教育部拨款+省拨款） 2001年2月27日
湖南大学 4亿 （2亿+2亿） （教育部拨款+省拨款） 2001年2月27日
大连理工大学 4亿 （2亿+2亿） （教育部拨款+辽宁省、大连市拨款） 2001年8月8日
华南理工大学 4亿 （2亿+2亿） （教育部拨款+省拨款） 2001年10月26日
东北大学 4亿 （2亿+1亿+1亿）（教育部拨款+省拨款+沈阳市拨款） 2002年1月23日
成都电子科技大学 3.6亿 （2亿+1.6亿） （教育部拨款+省拨款） 2001年9月29日
中国海洋大学 3亿 （教育部、山东省、中国海洋局、青岛市总拨款额）2001年2月27日
*2004年，又有中国农业大学，国防科技大学，中央民族大学，西北农林科技大学进入“985工程”的行列，使“985工程”大学总数达到38所（34+4）。

*这里值得一提的是：哈工程、南理工、南航由国防科工委投资按985工程标准建设。

哈工程、南理工、南航在国防科工委的支持下曾于2003～2004年集体冲击985二期，但鉴于教育部关于部委、行业大学名额平衡，冲击未遂，至此，哈工程、南理工、南航由国防科工委投入资金资助（例如：哈工程3亿＋2亿＋1亿由国防科工委、海军、黑龙江三方共建，南理工2亿＋2亿＋1亿，南航2 亿＋2亿＋1亿）按985工程标准,建设世界知名的高水平研究型大学。但也是由于部委、行业平衡，2004年中国农业大学，国防科技大学，中央民族大学，西北农林科技大学进入“985工程”二期的行列）

十八、国家重点投资建设的十所重中之重大学
自1952年至2000年，*中央、中央*、教育部一共公布了七次"重点大学"或"重点建设首批"名单，取其交集，集中于下述十所（即"2+8"十所） 名校，他们无愧堪称为"重点中的重点"。
"2"-世界一流；"8"-世界知名，按如下顺序：
北方：清华、北大、北理工、哈工大、西交
南方：南大、复旦、上交、浙大、中科大

*十九、教育部直属大学
从1952年起，教育部指定了一批又一批的大学为教育部直属的（重点）大学，如北大、清华、人大、复旦等。70 年代末，只有不到30所，然而从90年代中后期起，急剧扩编，至今已有72所大学纳入教育部直属大学。这些大学只是教育部直属的，他们中有的纳入全国重点大学（如全国六所、十六所、六十四所、八十八所重点大学，211工程95所重点大学，985工程38所重点大学），有的则不属于全国重点大学。到目前为止，仍有十几所教育部直属大学未纳入国家211工程（即不属于国家重点大学）。因此教育部直属大学与全国性重点大学是两个不同的概念，不可混为一谈。当然全国的著名的重点大学主要集中教育部直属大学这个集团，除外还有直属中科院中国科学技术大学和国防科工委的哈尔滨工业大学、北京理工大学、北京航空航天大学、西北工业大学、哈尔滨工程大学、南京理工大学、南京航空航天大学。

72所教育部直属大学名单：
清华大学 北京大学 中国人民大学 北京科技大学
北京化工大学 北京师范大学 北京外国语大学 北京语言文化大学
南开大学 天津大学 东北大学 大连理工大学
吉林大学 中南财经政法大学 东北师范大学 复旦大学
上海交通大学 同济大学 华东理工大学 西安电子科技大学
华东师范大学 上海外国语大学 南京大学 东南大学
无锡轻工大学 合肥工业大学 浙江大学 厦门大学
山东大学 青岛海洋大学 武汉大学 西南交通大学
中国地质大学 华中师范大学 湖南大学 中国药科大学
中山大学 华南理工大学 兰州大学 电子科技大学
四川大学 重庆大学 西南师范大学 西安交通大学
陕西师范大学 西南财经大学 西北农林科技大学 对外经济贸易大学
石油大学 北京邮电大学 中国农业大学 北京林业大学
北京广播学院 河海大学 中国政法大学 中央音乐学院
中国矿业大学 上海财经大学 东北林业大学 华中农业大学
南京农业大学 东华大学 中央戏剧学院 长安大学
北方交通大学 华中科技大学 中南大学 中央财经大学
武汉理工大学 中央美术学院 北京中医药大学 华北电力大学

*二十、国防科委院校
国防科工委院校是规模仅次于教育部直属院校的另一个大学集团。1952年，*中央指定北京工业学院（北京理工大学）、哈尔滨工业大学、北京航空学院（北京航空航天大学）、上海交通大学四所大学为国防院校。
国防院校后来又改名为国防科委院校。从50年代后期，先后又有西北工大、成都电讯、南航加入到国防院校的行列，至1963年我国共有八所国防科委院校：哈尔滨工业大学（航空、航天）、北京理工大学（导弹 & 坦克）、北京航空航天大学（飞机 & 导弹）、上海交通大学（船舶&火车）、西北工业大学（飞机&导弹 & 船舶）、成都电讯工程学院（电子）、南京航空航天大学（飞机）、太原机械学院（兵器）
1966年，国防科委院校在上述八大院校的基础上又增加了哈军工（国防科大＋哈工程）、西军电（西电）、南炮工（南京理工）。
七十年代初国防科委院校解散，哈工大分配到航天部。上海交大分到船舶部。北航、西工大、南航分到航空部。北理工、南京理工大学（即南炮工）分到兵器部。电子科大（成都电讯）、西安电子科大（西军电）被分到电子部。哈军工解体为国防科技大学和哈尔滨工程大学分别归中央军委和船舶部。随后，上海交大转到教育部；电子科大、西安电子科大分到电子部后来又归到信息产业部。1996年，恢复国防科工委院校。只有七所：哈工大（航天）、北航（航空、航天）、北理工（兵器）、西工大（航空、航天、航海）、哈工程（航海、核能）、南理工（兵器）、南航（航空）。该七所国防科工委院校全是211工程大学；其中哈工大、北理工、北航、西工大、哈工程是1996年8月前首批27所通过211工程立项审核的大学，1999年开始哈工大、北航、北理工、西工大陆续进入教育部985 工程大学。（哈工程、南理工、南航由国防科工委全额资助，按985工程标准建设）

*二十一、国防院校十分重要的地位
1、50-60年代四所国防院校全部纳入国家重点扶植的10所大学（清华、北大、复旦、西交大、中科大、哈军工<70年哈军工解体为国防科大和哈工程>、哈工大、北理工、北航、上海交大）。
2、1959年*中央指定16所重点大学，国防院校就占了4所（哈工大、北理工、北航、上海交大）。
3、70年代末，国务院批准了第一批向联合国教科文组织贷款的10所大学中，国防院校也占有4所：清华、北大、复旦、上交大、西交大、中科大、国防科大、哈工大、北理工、北航。
4、1983年，中国在联合国备案的14所重点大学国防院校占了4所：国防科技大学、哈工大、北理工、北航。
5、“七五”、“八五”期间国家重点建设的高校15所，国防院校也占了5（4+1）所：国防科技大学、哈工大、北理工、北航、西工大（后补上的）。
6、1992年中央指定的14所书记、校长职务由中央管理的高校中（即副部长级），国防院校也占4所（哈工大、北航、北理工、西工大）
7、1996年8月，通过首批211工程立项审核通过的大学共27所，国防院校也占了5所（哈工大、北航、北理工、西工大、哈工程） 。
8、1999年开始的985工程，获取中央资助在6亿（含6亿）以上，且总资助在9亿（含9亿）以上的大学13所，国防院校也占了4所（哈工大、北理工、北航、西工大）。
9、从2003年开始，哈工程、南理工、南航由国防科工委资助按985工程标准建设，总资助也都超过5亿。

中国高校排名?

所谓的院校排名是针对学校总体实力的排名，对选择具体专业或方向的考生而言意义不大，除非你指想炫耀自己毕业学校的知名度更高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对教育不大知情者才热衷于此，这是很多教育专家极力反对的！因为每所高校都有自己的优势学科，某些院校的综合排名虽然低点，但单个学科上的实力、师资和地位可能非常拔尖，在业内领域具有很高认可度（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些学科的实力是一些985院校无法企及的，所以要淡化学校的规模化，突出办学定位和特色，集中优势师资和资源培育各专业的优秀人才，这才是可取之道！！）；

合肥工业大学是211高校（综合排名65左右），排名绝对在成都理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在地质方面有四个国家重点学科，培养的地质类人才质量和数量比合肥工业大学的地质毕业生普遍好，业内认可度也绝对更高；

上外、北外并非985高校，但有谁敢否认上外、北外的语言类毕业生总体上不如浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢？

教育的目的是提高人的综合素质和专业素养，中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招专业，催生了一批又一批师资配置差、培养经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵懂学子成为学校弱势专业的试验品和小白鼠，这是高等教育的误区，是对社会和学生及家长十分不负责的！！！！麻省理工学院等不少国外知名大学都能严格控制所设专业数目和招生数，虽然专业较少、学生不多，但是做出的贡献、培养的人才质量是我们大家有目共睹的！

只有学有所成，对社会贡献更大，回报更多才能获得更好的发展渠道和待遇，对社会和个人这一点才是最重要的；如果无法实现教育应有的社会推进价值和对受教育者的价值，什么都白谈！那教育就是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人！！

建议广大考生在选择学校和专业的时候结合个人理想、爱好，综合考虑学校学科师资、办学历史、省部级和国家级重点学科设置情况、教师论文和科研项目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综合考虑，理性判断和选择学校及专业；

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